[散文]惆悵循環

惆悵的惆悵的惆悵。必須負責。

好好享受一個單純的暑假吧。國文老師說。好像預告我的長假，還有我的反復無常。就像是把考卷發下來，我還驚慌失措。或許我應該改個筆名以茲紀念這種性格。仍然沈吟、仍然搔首，像要推敲出一個不溫不火的答案。

我要宣示一個無名的句點。將步入懷疑，捨棄直述句跟任何肯定，或許，口氣狂妄是不安，我們也有共識不去戳破。懷念任何蛻變跟質疑是我的行文風格，即使它帶來贅字，阻礙思緒也無妨。

一天能寫幾個字，重要嗎？創造行雲流水的節奏，我將始終困惑，表達抗議不滿。或當文字走至盡頭，在空白的當下，也窒礙難行。

雨也幾乎落盡，注定似的該有一些太陽，彩虹太理想。還有，在暴風雨中模糊的嚎叫，你我也聽不見，除了自己的心跳之外的別的感性或理性的聲音。

到底惆悵，也該告別惆悵。以及太過幼稚而反覆厭惡，你說的對，我們應該去補作文，看看你，實在無法跫然獨立。尋求庇護吧，我想看看有沒有堅信不移的眼神、震懾人心的光輝。

我們終將被擊倒，在認真解釋每個嘲笑背後，交織一個負向存在的完美人格。我沒有資格嘲笑沒有資格，因為我嚴肅的難以辨明歡愉與沈重。

直到現在，人稱的混淆還是個問題，足以掩蓋主題的混淆。這是很直觀的。

附上一篇胎死腹中的專題

關於現代中文創作之個人淺見。

從上一篇文章可以嗅出一些端倪，我正試著了解那個被我喻為「無用」的創作文體，在過去，我對網路文學跟輕小說的看法雖然偏激，但是欠缺公正（想像一下大概可以知道，跟班上同學的激烈爭執）。很不幸，我的閱讀經歷也只讀過一本韓大的小說，還有半本刀大，特此聲名其實我無意爭執他們的成功與偉大。

我們先開始談談，所謂喜歡「閱讀」的一般青少年，大概都以什麼樣的態度閱讀？閱讀的類型又是如何？講到「我的興趣是閱讀」，這句話的意思，自一名青年的口中，最大宗的我想大概是小說，翻譯小說、武俠小說、網路小說。小說的故事吸引人、節奏感明確、敘述清晰，再加上作者的基本功紮實，變成為學習一種現代語言方便、有趣的方法。

當然這不會是看小說的目的，因為目的在娛樂，每一個故事、作者的敘述、製造的精彩細節，都是呈現的重點，所以「現代」作者（我指的是從古至今的現代），為了掌握、純化現代語言的特性，必須經過大量寫作、閱讀的訓練、吸收閱讀者周邊的知識背景，使大眾能夠接受。這不是一件簡單的事情，從古至今每個從事娛樂業（或狹義的服務業），都保留這些特質。說白一點，譁眾取寵是一門艱澀的學問。

那文字創作跟其他表演形式的分野，我覺得是壓縮檔案的功能，文字的特性本身，就只存在符號。所以看到網路作家的行文，淺白之餘，其實感到的是他的精練，能在即短篇幅之內盡可能給與一個完整的世界的描述。

那麼，關於這麼多批評語感歎現代中文創作的沒落、中文程度低落，我大概只覺得，難道是現代的守舊勢力比以往更加有分量、有「聲音」，這是個悲觀的年代或蕭條的年代。現代中文跟幾十年前不同，將來更不會一樣。

以此證明完整敘述的難產。當然，我還可以永遠以這種形式呈現所謂的「解構」、「支離破碎主義」，直到完整的意義已經不復蘊涵在其中。